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马鞍山职业技术学院生产过程自动化技术标准怎么样?

作者:择校网时间:2019-08-15 18:55

摘要:马鞍山职业技术学院生产过程自动化技术标准 毕业后可以以到什么文凭?相当什么学历?立即是多家长朋友还非常关注的题材,这里老师就详细的吗老人朋友们做一下介绍。大人朋友们可以先看文章,如果还发生疑问,可以直接联系网站的在线老师,进行咨询。 专业名称 生产

马鞍山职业技术学院生产过程自动化技术标准毕业后可以以到什么文凭?相当什么学历?立即是多家长朋友还非常关注的题材,这里老师就详细的吗老人朋友们做一下介绍。大人朋友们可以先看文章,如果还发生疑问,可以直接联系网站的在线老师,进行咨询。

专业名称 生产过程自动化技术
专业热度 95
到处地区 安徽 马鞍山
学校名称 马鞍山职业技术学院
招生对象 初中生(不毕业学员要提前和招生老师联系)
学校地址 安徽省马鞍山市新城东区大学城霍里山大道...
大专专业类中排名500,地方排名60。

生产过程自动化技术标准专业介绍一、专业概况1、培养目标生产过程自动化技术标准旨在培养有适应中国特色的社会主义现代化建设需要的道德、聪慧、体制、美全面进步的,有一定的更新意识和较强实践能力,控制过程控制技术必需的正规理论知识、基本技能和规范技术应用能力,从事现代工业生产过程检测和电气自动化系统性能分析、计划、调试和安装维护的高素质技术技能型生产过程自动化技术标准人才。
2、职业面向面向马鞍山市和长三角周边地区制造业,如果冶金、机械、电子、威尼斯游戏平台登录、化工、相当产业。
但是从现代工业生产过程及其系统的支配、表仪表装置的安装调试和运转维护和技术服务工作;能够从事相关设备产品和控制系统的质检、品管、市场营销、售后服务及相关管理工作;并且具备向其他行业领域进行就业能力。
生产过程自动化技术标准的毕业生,第一就业岗位主要包含现代号生产装置的检测仪表与控制仪表、自动控制系统的保护岗位;进行就业岗位为公司生产装置的安装、调试、控制系统运行维护和检修岗位,控制系统实施和仪表销售技术服务和支持岗位等;晋升岗位为仪表与控制仪表维修班组的班长或技术员岗位。
化工仪表维修工专业就业岗位见表1-1所示。
表明1-1生产过程自动化专业主要就业岗位表序号就业面向性质就业岗位工作面向职业资格证书/技术证书1第一就业岗位设备维修工企业的设备检维修部门(1)中维修电工证(2)中电子装配工证(3)中工程电气设备安装调试工证(4)中计算机辅助设计制图员证(CAD)(5)尖端维修电工证、工程电气设备安装调试工证(6)其他各队与专业相关的证明要求学生毕业前须取得(1)~(4)证明中的任意一个,连鼓励学生获得任何证书。
2进行就业岗位设备安装工自动化设施和控制系统设计、施工、调试、运行、管理和维护工作的自动化工程公司3人管理员计量、检查和能量核算等工作的商店计算、质检等管理机关4装备销售工程师仪表自动化工程项目计划和设备制造、销售、技术支持等工作的自动化仪表销售公司5晋升岗位设备班班长、技术员企业的设备检维修部门二、工作职责和工作能力任务领域工作职责职业能力综合职业素质生产过程自动化设施和运行控制系统管理、保护人员。
生产过程自动化设施安装、调试能力熟练掌握典型生产过程自动化设施的安装、调试技术。
融入企业文化的能力交际沟通的能力职业道德团队精神和合作能力领导能力自学能力积极向上的人生价值观掌握工控机的操作、编程技术。
有生产现场配电规划施工能力,达到高级维修电工水平。
生产劳动项目企业维修电工常用电气设备的安装、调试、保护能力熟练掌握常用电气控制设施的使用技术。
有电气制图、认识图能力。
有常用电气设备检测能力。
自动化产品质量检测人员工业过程控制设备和控制系统的计划和检测能力熟练掌握有关生产过程自动化项目的解决方案,达到自动化项目工程师水平。
深谙改装工艺生产过程自动化产品的售后服务人员产品销售、技术咨询、售后服务具备有关产品销售能力具备有关产品技术咨询具备售后咨询,答客户疑难三、专业课程机械制图、VB程序设计、电工基础、电子技术和电子测量、电子电路设计和假、电机和电气控制*、但是编程控制技术*、电气控制线路故障分析与处理、过程控制原理和应用、电气工程CAD技术、机动检测技术、电力电子和变频技术*、经过检测和自动化仪表*、单片机应用技术、擅长控组态和触摸屏技术*、现场总线与集散控制系统、擀与气动技术、装备维护和管理*、电气施工技术、专业英语、安全生产和环境保护、ISO9000证明与工业公司管理、校内实习、顶岗实习与毕业设计等,基本素质课程和其他实践环节。
(其中,带*号为规范核心课程)四、教学团队本专业现有一支技术力量强、据兼职结合较好的好团队。
依照专业共有专职教师10称,全部有硕士及以上学历学位,“双师”素质上100%,省级专业带头人1称,学院级专业带头人1称,学院级骨干教师3称,其中副教授以上职称4人口,讲师4人口,帮助教2人口。
并且,请了商店行业专家和技术能手、校企合作企业的人力资源部门人员、本科高校教授、同类院校教师、买人组织局职业技术鉴定指导中心职员、探望技术“大师工作室”成员等作以专业的兼顾教师,他们还有丰富的实行经验,担负了部分专业课程的教学、实行和实训任务。
五、教学和实习实训条件生产过程自动化技术标准的试验、实训、实习设备较为完备。
电气工程系拥有维修钳工(基础、铲、刮、研究、测量、拆、装配、检测等)实训(检查)室、擀传动实训(检查)室、电工技师单片机及仿真教学实训室、电工技师技能鉴、电工技师自动控制实训室/评议室、电力拖动实训室、传感器与检测技术实训室、电气自动化高级电工技能鉴定室、各电工基本技能实训室、尖端电工PLC实训室、尖端电工电力拖动实训室、电子器件装接实训室、电工四合一实验室、三菱工控实训室、电机实验室、行车实训(检查)室、机床电气实训室、机床设备维修和拆装实训室、各种焊接实训(检查)室、机械加工实训室和模具制造实训室、宪章仿真实训室等30单现代化的正规技术教学实训(检查)室,其中起多只实训室配有相关软件,但是完成相应的虚拟实验和虚假加工。
啊学生的技术培训提供了强大的管教,能够满足在校生电气设备安装调试工、维修电工、电子装配工、CAD制图员、维修钳工、焊工、车工等被、尖端工及预备技师的培养需求,并且可为以上工种的职业技术培训鉴定点。
六、教学改革和理念积极推动教学改革,保险教学质量稳步提高,人才培养质量达到省内同类院校先进水平,实际如下:1、更新教育视角,牢固树立“以人为本”的教育思想观,“全面进步”的人才质量观,“重视创新”的人才培养观,“学生主体”的教学管理相;2、更新教学制度,实行学分制和选课制,适应高职教育改革发展和学科改革大趋势,和时俱进,改革、调整、优化课程体系;3、努力推广现代教学方法和现代教育技术手段,赶忙建立教学信息化管理系统,全面教学质量监督与保障体系;4、重要推进以工作经过系统化为思路的教学改革,如果教育教学水平进一步适应当前的学生实际,适应行业发展和社会需求。

马鞍山职业技术学院生产过程自动化技术标准怎么样?选择专业是一个技术在,没生最好的正规只有适合自己的正规,同学们在选择专业的时候若要觉得很难拿得主意,不妨和网站的在线老师联系,听一下他们的见解。

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