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四川学前教育专科好不好就业

作者:威尼斯游戏平台登录网址咨询网时间:2018-12-10 18:53

摘要:四川学前教育专科好不好就业?学前教育专科好就业吗?前途的就业形势好不好吗?现在的就业很多大学生一大部分还是不对口的,求得本科或者专业技术后自己创业就业的发生特别多,学前教育专业现在是不是也是就业率不胜,对口的人数极少呢?成都国立幼师学校来探望近

  四川学前教育专科好不好就业?学前教育专科好就业吗?前途的就业形势好不好吗?现在的就业很多大学生一大部分还是不对口的,求得本科或者专业技术后自己创业就业的发生特别多,学前教育专业现在是不是也是就业率不胜,对口的人数极少呢?成都国立幼师学校来探望近期学前教育专科就业情况吧。

  乘婴幼儿生育高峰的临近,使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”相当问题又一次进大众视野,婴幼儿家长对这个更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需上80%,但是到2008年我国儿童入园率才达到47%,这个数字和国家的要求凡不相符合的”,幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是发生一定关系的,“2011年成都市现有的资源就能够满足一半的学生入园,啊不怕是刚刚满足了50%的儿童的需要,幼师的缺口一直以来都是中心是的。”

  2011年两会召开,把我国学前教育的进步推动上了一个到高点,为解决幼儿入园难的社会问题,国家鼓励大力提高幼儿教育,除了公立园计划扩大招生规模外,私营幼儿园更如恒河沙数般涌现,并且,社会对孩子教师的需要,尤其是针对强素质幼儿师资的需求量越来越好。成都市社会科学院牵头完成的《成都法制发展报告》在成都首发。告知中指出到2015年成都幼儿教师缺口1。46万人。立即为数据引起了儿童家长、学前教育专家和社会各界人士的明显关注,儿童师范毕业生供不应求的景象普遍存在。

  在头教育方面,0-3年是人口的一生中发展主要的时期。一个人口的学习能力的50%凡是在生命的头4年中向上起来的,新生婴儿的脑发育比15年孩子快1000倍。多思想和智慧是在3年前打下基础的。0-3年是婴幼儿成长的关键期:新的身体素质、智慧发展、生性品质的形成于提高都是从这里开始的。尤其多的父母开始接受并尊重早期教育,早期教育在自己了经过10老年的进步已经形成一定的范围,不但是非常城市,即使是三、四线城市为随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”相当早教机构,但是专业的初期教育师资严重不足。

  国际儿童教育学院就是在头教育人才和儿童师资短缺的背景下而建立的同所专业培训国际早教师和高端幼师的正规品牌高校。

  学前教育是凡基础教育的重要部分,凡是学教育和终身教育的奠基阶段,凡是我国人才强国战略的工程的重要部分和开始阶段。提高学前教育对于推进儿童身心全面健康向上,高质量普及义务教育,增强人民素质,构建社会主义和谐社会,全面实现建设小康社会的奋斗目标有重要意义。

  党的十七大报告从“先发展教育,建设人力资源强国”战略高度,明显地提出要“重视学前教育”,并且将那及基础教育和高等教育放置于了同高度;十七到三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革提高若干要题材的支配》受到提出“提高农村学前教育”;教育部旨在为学前教育发展提供政策依据的《学前教育条例》的制订工作开始进入筹备阶段;学前教育管理人员的编辑也由于原来的一个多到现在的4单编制,管理能力得到增强。2009年开始,我国进入21百年的单教育规划纲要——《国家中长期教育改革和进步计划纲要》开始向全社会公开征求意见,学前教育作为规划的20单重要题材有,受到关注。种迹象表明,我们希望已久远的学前教育发展的春天已来到。

  1、中央地方齐重视,学前教育有计划

  国务院办公厅早在2003年就已经转发教育部、中央编办、国家计委、民政部、财政部、劳动保障部、建设部、卫生部、国务院妇儿工委、全国妇联联合发布的《关于幼儿教育改革和进步的指点意见》。文件中明确指出,以后5年,全国幼儿教育事业发展的总目标是:学前三年孩子受教育率达到55%,学前同年孩子受教育率达到80%;大中城市普及学前三年教育;全面加强0—6年儿童家长和看护人员的正确育儿能力。

  城市和经济繁荣地区,学前三年孩子受教育率应达到90%,0—6年儿童家长和看护人员大受到科学育儿的指点;已经普及九年义务教育的县(买、区),学前三年孩子受教育率达到50%,学前同年孩子受教育率达到8%,90%的0—6年儿童家长和看护人员受到科学育儿的指点;没实现普及九年义务教育的县(买、区),学前三年孩子受教育率达到35%,学前同年孩子受教育率达到60%,大部分0—6年儿童的父母和看护人员受到科学育儿的指点。

  各政府有关单位和幼儿园要根据《教师资格条例》的关于规定,实行幼儿园园长、教师资格准入制度,严格实行持证上岗;如果实行教师聘任制,建立激励机制,增强教师队伍的素质和水平;认真履行《中华人民共和国教师法》,儿童教师享受与中小学教师一样的地位和对待。依法保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工钱、社会保险等方面的合法权益,稳定幼儿教师队伍。

  四川省教育厅在2009年1月印发的《四川省教育厅基础教育处2009年工作计划要点》(鲁教基处套(2009)2号)受到结成本省实际明确指示,全省要更加强调农村学前教育改革和进步,目标是:

  ①努力提高农村学前教育,增强学前教育普及率。研究出台《关于加强乡镇中心幼儿园建设意见》,开行乡镇中心幼儿园建设工作。乡村幼儿园一般按服务人口3000人口以上、劳动半径在1。5公里以内设一所园的正规进行布局建设,形成一个乡镇(大街)建有一所独立设置的国营中心幼儿园、下设若干只幼儿园和教学点的乡村学前教育服务网络。基本幼儿园要为全日制,规模一般不少被 6单班,学区幼儿园和个人园规模不少3单班。参照国家和看望《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》,乡中心幼儿园按照不低于1:10-15、私幼儿园按照不低于1:15-20的比重配备幼儿教师。逐渐加大公办幼儿教师配备比例,如果乡镇中心幼儿园园长和中心教师成为国立教员。

  ②赶忙建立农村儿童教师工资、造福保障体制。公办幼儿教师和本地公办中小学教师享有同等的职称评聘、工钱、造福、退休退养和社会维持政策。如果建立稳定的不公办幼儿教师工资来源渠道。建立全面养老保险、治保险、失业保险等社会维持制度。各财政性经费要保持公办幼儿园正常运转,保险教职工工资按时足额发放,保险实验幼儿园建设和教师培训等工作活动的正常进行,帮助和进步经济欠发达农村地区的学前教育事业。乡要安排发展学前教育的经费,重要用于乡镇中心幼儿园建设和儿童教师工资的发放。

  ③努力实现到2012年,形成以县城(买、区)试验幼儿园为示范,乡中心幼儿园为中心,村级办园为核心,私办园为上的乡村学前教育发展格局;基本满足农村3-5周岁适龄儿童入园需要,到2012年,乡村学前三年孩子入园率达到85%以上,学前同年孩子入园率达到99%以上,其中,学前非常儿童和流动人口子女的适合园率有较大幅度提高;每个县(买、区)至少有1所公办省级实验幼儿园,每个镇至少有1所公办中心幼儿园,有村办幼儿园(趟)达到《四川省学前教育机构审批注册管理方法(试行)》规定的中心标准;到2012年,乡村儿童教师专业合格率达到80%以上,专科及以上学历达到30%以上;幼儿园园长、教师持幼儿园园长岗位培训合格证书和儿童教师资格证书率达到80%以上。

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